Comisión Institucional sobre Accesibilidad y Discapacidad (CIAD) |
MISIÓN
DE LA CIAD
La CIAD es la instancia orientada a asesorar, planificar y articular los esfuerzos universitarios sobre discapacidad y accesibilidad, gestiona los cambios y ajustes institucionales para mejorar las condiciones de acceso y los servicios a toda la población.
Para lograrlo promueve cambios en los ámbitos actitudinales y de competencias en la comunidad universitaria; promueve la mejora en los servicios, apoyos y beneficios para la población estudiantil en condición de discapacidad, vela por la revisión y actualización de políticas, normas y procedimientos institucionales; gestiona estrategias de información y comunicación, en cuanto al desarrollo humano integral, incluyendo lo tecnológico y a lo jurídico. Asimismo, contribuye a la rendición de cuentas mediante la elaboración de informes anuales en los ámbitos de su competencia.
COMPOSICIÓN
DE LA CIAD
La CIAD está conformada por Vicerrectores, Directores, Decanos y representantes de diferentes áreas de la Universidad Nacional, Esto con el objetivo de formar un equipo de trabajo integral e interdisciplinario.
a) El o la Vicerrectora de Vida Estudiantil quien coordina, o su representante.
b) La Directora del Departamento de Orientación y Psicología o su representante.
c) Un o una representante de la Vicerrectoría de Administración.
d) Un o una representante del Área de Planificación, específicamente de la Sección de Análisis e Información.
e) Un o una representante de la Vicerrectoría de Docencia.
f) Un o una representante de la Federación de Estudiantes. Se sugiere un o una estudiante en situación de discapacidad.
g) El o la directora del Programa Desarrollo de Recursos Humanos o su representante.
h) Un o una decana representante de CONSACA.
i) Un o una representante de la Carrera en Educación Especial con Énfasis en Integración.
j) La Dirección Ejecutiva de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil en calidad de invitada permanente.
UNIDAD DE
SERVICIO DE APOYO
El Departamento de Orientación y Psicología actúa como la unidad encargada de coordinar y organizar a nivel institucional las acciones y servicios que se ofrecen en la universidad para la población estudiantil con discapacidad.
INSTANCIAS
DE APOYO
Son las encargadas de brindar los servicios requeridos por la población con discapacidad de la UNA; generan información, se integran a la estrategia institucional y ofrecen asesoría a la CIAD.
- Asesoría Jurídica.
- FEUNA.
- Unidades Académicas.
- Centros, Sedes y Sección Regional.
- Departamento de Registro.
- Sistema de Bibliotecas.
- Departamentos de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil.
- Proyecto UNA Educación de Calidad.
- Otros proyectos de las Unidades Académicas que abordan la temática de la discapacidad.
- Defensoría Estudiantil.
- Oficina de Comunicación.
- Oficina de Relaciones Públicas.
- Programa de Desarrollo y Mejoramiento de la Infraestructura Institucional (PRODEMI).
- Dirección de Tecnologías de la Información y la Comunicación (DTIC).
- Comisión Institucional de Emergencias de la Universidad Nacional (CIEUNA).
- Programa Desarrollo de Recursos Humanos.
- Dirección Ejecutiva de la VIVE.
Cápsulas informativas
Trato con empatía a personas ciegas
¿Cómo brindar un trato con empatía a las personas ciegas?
Siempre preguntar
-
Antes de ayudar, siempre pretungá si necesita algo y cómo podés hacerlo.
Comunicación clara
-
Identificate y llamale por su nombre.
-
Describí claramente los lugares y asegurate de que tus indicaciones sean claras para esa persona.
Convivencia
-
Mantené el espacio físico libre de obstáculos para su movimiento e informale si se hacen cambios.
¿Cómo llamarle?
-
Siempre, en primer lugar, por su nombre.
-
Personas con discapacidad visual o ciegas y no "invidente" o "no vidente".
Las personas con discapacidad visual pueden tener una vida independiente, sólo requieren nuestro apoyo, conciencia y un entorno inclusivo.
Imagen 1: ¿Qué necesitás saber antes de incursionar en redes sociales?
Uso seguro y responsable de las redes sociales para reducir el riesgo de exclusión y discriminación
Fuente: https://www.fundaciontelefonica.com/noticias/riesgo-tecnologia-adolescentes-discapacidad-intelectual/
Imagen 2: Identidad sana online.
Debés ser conciente de lo que supone tu presencia en el mundo digital.
Respetá siempre la opinión de otros en las publicaciones, aunque no estés de acuerdo.
Una identidad sana online te permitirá mejorar tus habilidades sociales.
Imagen de un joven observando la pantalla de una computadora.
Imagen 3: Derechos personales y legales.
Debés comprender y respetar los derechos personales y legales, como la propiedad intelectual, libertad de expresión o protección de expresiones contra el odio.
Manejá tu información personal online para proteger tu privacidad y la de los demás.
Imagen de un joven usando una computadora.
Imagen 4: Conocer las redes sociales
Explorá y conocé el uso de las diferentes redes sociales, ya que no todas se manejan de la misma manera.
Familiarizarte con ellas te ayudará a entender mejor su uso y los riesgos que conllevan.
Imagen de fondo de los íconos de las redes sociales.
Imagen 5: Huella digital
Es la información que compartís en redes sociales, por lo tanto debés ser muy cuidadoso ya que puede ser usada de manera incorrecta por algunas empresas o individuos.
Leé los términos y condiciones antes de aceptarlos.
Imagen de texto acompañado de un ícono de 4 personas y un texto.
Imagen 6: Uso de los dispositivos y medios digitales
Debés aprender a controlar el tiempo en pantalla.
Tené en cuenta que una utilización desmedida de las tecnologías pueden provocar trastornos del sueño, disminución del rendimiento académico o aislamiento.
Imagen de ícono de una mano sosteniendo un teléfono.
Imagen 7: Seguridad digital. Identiificá y evitá conductas peligrosas por parte de otros usuarios
Cyberbullying. Acoso, amenazas, humillaciones por parte de otras personas a través de medios digitales
Phishing. Engaños mediante páginas falsas, para obtener datos y hacer mal uso de ellos.
Contenidos violentos u obscenos. Contenidos obscenos o violentos que pueden ser perturbadores.
Imagen 8: Alfabetización digital.
Debés aprender a encontrar, evaluar, utilizar, compartir y crear contenido.
Debés desarrollar un pensamiento crítico tecnológico para distinguir la información verdadera, el contenido beneficioso y los contactos en los que se puede confiar.
Imagen de las manos de una persona usando una computadora.
Funciones de la CIAD
En concordancia con lo dispuesto en la normativa vigente respecto a las funciones de las comisiones institucionales, se enuncian las siguientes:
Velar por que las instituciones que representa incluyan, en sus reglamentos, políticas institucionales, planes, programas, proyectos y servicios, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad para las personas con discapacidad, en cualquier región y comunidad del país.
Coordinar la formulación, ejecución y evaluación de las políticas institucionales, en el marco de la política nacional en discapacidad y de la normativa vigente.
Cooperar mediante recomendaciones con la elaboración y evaluación del plan y presupuesto institucional de equiparación de oportunidades con las diferentes instancias institucionales, fundamentadas en la normativa vigente sobre discapacidad.
Propiciar la participación de las personas con discapacidad y de las organizaciones que las representan en la formulación de las políticas institucionales, así como en el diseño, la ejecución y la evaluación del plan institucional de equiparación de oportunidades.
Coordinar, con las instancias correspondientes, la incorporación de la perspectiva de discapacidad y equiparación de oportunidades en los contenidos de la capacitación, la divulgación y en los sistemas de información institucionales.
Organizar y promover la provisión de servicios de apoyo y ayudas técnicas que requieren los funcionarios, usuarios y beneficiarios que presentan discapacidad.
Establecer vínculos de cooperación con integrantes de otras CIAD/CIMAD.
Ámbitos de acción CIAD
Accesibilidad: infraestructura, información y comunicación.
Inclusión a la Vida Universitaria.
Promoción de los derechos de las personas con discapacidad.
Procesos institucionales accesibles: admisión, permanencia, graduación.
Educación universitaria inclusiva.
Investigación en discapacidad.
Armonización de normativa institucional.
Gestión de información y generación de datos para la toma de decisiones.
Información VIVE
Proyectos VIVE
Redes Sociales VIVE
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